Konuşmaya dayalı dillerin ardışık ve sistematik bir biçimde bir araya getirilmesiyle oluşan sözcüklerin aksine işaret dili; işaretler, yönelim, beden dili, jest, mimik, konum ve el dışı hareketler ile oluşturulur.
Ses bilimi olarak adlandırılan ve işaretlerin de temelini oluşturan 33 temel işaret baz alınarak oluşturulan Türk İşaret Dili, hem soyut kavramları hem de kendine has gramer yapısını korumaktadır.
Genellikle çocukluk döneminde tespit edilen işitme kaybı üzerine ilk eğitim özel eitim kurumlarında verilirken, zeka geriliği gibi algılanmaktadır. Oysa işitme engeli zeka geriliğine değil yalnızca öğrenme güçlüğüne neden olmaktadır.
Sözel dil becerisinin gelişimini önemli oranda etkileyen işitme engeli, erken yaşlarda tespit edilerek derecelendirildiğinde bireylerin eğitim sürecinde daha hızlı katılabilmelerini de kolaylaştırmaktadır.
